Læreplanen beskriver mål for de 6 temaer - personlige og sociale kompetencer, sprog, krop, natur og kultur - samt handleplaner for vores praksis.
Evaluering af praksis
"løbende" evaluering/justering: voksne har alle sanserne i brug i samværet med børn og mærker efter hvad der virker i forhold til det enkelte barn – både med sig selv, og i dialog med kollegaer og forældre à praksis tilrettes efter behov.
periodisk evaluering/justering: planlagte aktiviteter (jfr årshjulet) evalueres på personalemøder i forhold til resultatà hvad har vi gjort og lært, (ifht. mål, handleplan og forventninger, fastsat forud for aktiviteten). Vores læring fastholdes i styreark, tilgængelig i læreplanmappen i institutionen.
årlig evaluering/justering: på den årlige visionsdag kigges tilbage på årets aktiviteter, de evalueres i forhold til læreplanerne (styreark efter samme skabelon som ved den periodisk evaluering), og der sættes nye mål for den kommende periode.
evaluering i samarbejde med forældrene: på årlige forældresamtaler drøftes, evalueres og planlægges indsatsen omkring det enkelte barn ud fra profilark. Der laves konkrete aftaler i et udviklingsark. Forældre og medarbejdere forpligter sig på fælles mål.