BørneMiljøVurdering

2010 Materiale fra DCUM er igen i brug... denne gang har forældrene til de 4-6årige gennemføret interview med deres barn. Personale har ydfyldt observationsskema vedr. de 3-årige. Forældrene blev opfordret til at notere evt. bemærkninger, og der kom mange sjove.

2009 vi har brugt materialet fra DCUM - også denne gang har vi oplevet at de voksne er væsentlige usikkerhedskilder! Der betyder meget, hvordan spørgsmål stilles og evt. forklares til børn mellem 3 og 6 år. Vores oplevelse er stadig, at arbejdet med BMV'en giver mest kvalitet i forhold til udvikling af personlige og sociale kompetencer (i forhold t. læreplanen) end i forhold til udvikling af fysiske, psykiske og æstetiske forhold. Måske fordi vi har en stor nyere institution, med rigelige udearealer... Se resultater fra 2009 her. (undersøgelse gennemført i dec. 08)

2008 Første gang vi lavede BørneMiljøVurdering (BMV) i børnehaven lavede vi interviews med grupper af børn. Det er yderst svært at lave interviews med børn! Vi kan formulere os, så vi får lige det svar vi ønsker… og selv når vi gør os umage med spørgsmålene, tolker vi svarene. Det har været en spændende øvelse at afprøve, og meget lærerigt at skulle involvere børnene, i hvordan deres ”arbejdsmiljø” opleves og kan forbedres. Værdien af BMV-arbejdet er nok begrænset i forhold til at få øje på problemstillinger i børnenes arbejdsmiljø, set i børnehøjde. I hvert fald i denne første undersøgelse. Derimod er der en ganske anden værdi i hele øvelsen med børnene. De lærer vældig meget om demokrati og medbestemmelse, om mødekultur og at tie mens andre taler, for at vente på det bliver ens egen tur. Det er årsagen til at vi ikke blot vil rette fokus mod børnenes arbejdsmiljø hvert 3. år, som loven tilsiger, men anvende det som et redskab i arbejdet med personlige og sociale kompetencer jf. læreplanen. Vores erfaring med ”den gode stol”, hvor vi har oplevet at børnene bliver bedre og bedre til at udtrykke hvad de selv og kammeraterne er gode til, får os til at tro, at de på sigt også vil blive mere opmærksomme på deres omgivelser og arbejdsmiljø, og på hvad de selv og andre kan gøre for at forbedre det… Forløbet og resultater fra 2008 kan læses her.